把握常态化要求坚持真抓实做扎实有效推进『三严三实』专题教育

    5月18日，省委书记、省人大常委会主任郭庚茂主持召开省委党建领导小组会议，研究部署当前党的建设各项工作。他强调，开展“三严三实”专题教育，是关系党的建设全局的一项重要工作，我们一定要坚持真抓实做、讲求实效，结合实际、纳入常态，就实求实、反求诸己，真正把“三严三实”落实到思想和工作中去。

    郭庚茂指出，“三严三实”专题教育作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，更加注重从思想根源上解决问题，更加强调要融入经常性的学习教育。我们要把握常态化教育的特点，注重经常性教育的要求，认真谋划安排，精心组织实施，扎实有效推进。具体工作中要抓住几个关键点：

    第一，要真抓实做、力戒形式。开展“三严三实”专题教育，一定要真抓实做、讲求实效，力戒形式化、走过场。这个指导思想一定要明确，这是我们开展专题教育首先要确定的基调。要认认真真地抓，从严上入手、向实处着力，严要求、动真格，以严的标准、严的措施保证专题教育取得实效。要实实在在地做，既要态度认真，又要方法得当；既要反对形式主义，又要防止搞得过于繁琐。如果搞空洞的形式、走过场，不但起不到正向的作用，反而还会有涣散的作用。

    第二，要结合实际工作，常态化组织。专题教育不是一次活动，不能按搞活动的办法来抓专题教育。要注重和日常工作对接，把专题教育的所有安排融入到经常性工作之中，把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活与平时的“三会一课”、中心组学习、年度民主生活会结合起来，把开展专题教育与加强理论学习、增强党性修养结合起来，与深化作风建设、加强制度建设结合起来，与做好改革发展稳定各项工作结合起来，推动学习实践“三严三实”形成常态、形成自觉。

    第三，要就实求实、反求诸己。“就实”，就是要紧紧抓住实际工作中的问题；“求实”，就是要做到“三严三实”；“反求诸己”，就是用“求实”来反推、反思自己的问题。开展专题教育，一定要紧密结合工作实践，从抓突出问题特别是共性问题入手，通过影响党群干群关系的突出问题、影响改革发展的突出问题，来反思对照、反思检查在践行“三严三实”中的差距，来促进“三严三实”的落实。通过反思问题、躬身实践的路径，以“行”看“知”，以“行”促“知”，把专题教育引向纵深，体现实效。

    第四，要区分专题、分层衔接。专题教育规定了专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪四个关键动作，把这些关键动作做实在、做到位，必须坚持领导带头、以上率下，梯次衔接、压茬推进。原则上，省、市、县要拉开节奏，省里要先行一步；在同一个层次，几大班子要先做，然后直属单位再开始做，避免一锅煮、夹生饭，形成上行下效、上率下行的良好局面。

    第五，分工督查、分类指导。认真抓，就得有指导、有检查、有监督。各级党委(党组)全面负责本地本单位的专题教育，班子成员要按照工作分工督查指导好分管系统的专题教育。省级党员领导干部要到所联系的县调研指导、督促检查。要充分发挥省委省直工委、省委高校工委、省国资委党委、省直管县工委的作用，区分机关、高校、企业和省、市、县等不同领域、不同层级的情况，分系统指导推进专题教育。要适时组织巡回检查，省里重点督查省辖市，市里抓县，分开层次、分开系统来督促检查、推动落实。

    第六，要近详远略、阶段推进。专题教育是融入经常性教育的一次探索实践，没有现成的经验可循，我们要一步一步地摸索。要加强统筹推进、做到近详远略，每个专题召开一次工作协调会，交流情况，听取意见，研究问题，讨论办法，把这一阶段做什么、怎么做理清楚，把需要明确的事情抓紧做出阶段性安排，确保专题教育有条不紊、扎实有序向前推进。

    省领导邓凯、尹晋华、赵素萍、夏杰、李文慧出席会议。